Технологическая карта урока 7 класс "Египет"

Предмет

География

Класс

7

Тип урока

Комбинированный

Тема

Египет

Цель

сформировать представление о Египте, как древнейшем государстве мира; раскрыть особенности географического положения Египта и его роль в современном мире; сформировать знания о населении Египта: его происхождении, занятиях и образе жизни; дать представление о столице Египта- Каире, как одном из крупнейших городов арабского мира.

Задачи

Образовательные:

- рассмотреть географическое положение Египта, главные особенности природы, населения: культуру, быт, традиции.

- совершенствовать умение составлять характеристику страны по различным источникам информации.

- формирование у школьников различных приёмов мыслительной деятельности при выявлении связей математики и географии;

- формировать умения и навыки при работе с учебником и тематическими картами атласа;

- включение новой информации в структуру прежних знаний;

Развивающие:

- формирование  умения использовать  изученный  материал  на  практике,  учиться 

мыслить логически;

- развитие умения применять полученные знания в других предметных областях.

Воспитательные:

- развитие интереса к предмету;

- расширить мировоззрение учащихся.

Планируемые результаты

Предметные

формирование знаний и представлений о природе, населении и хозяйстве Египта, памятниках Всемирного наследия.

Метапредметные

-формирование умений: 1) осуществлять смысловое чтение; 2) владеть устной речью; 3) строить логическое рассуждение и делать самостоятельные выводы; 4) работать с текстом и картами;

Личностные

-формирование познавательного интереса к изучению природы, населения и хозяйства стран Африки.

Организационная структура урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Мотивация к учебной деятельности.

Приветствует класс, определяет готовность рабочего места.

Приветствуют учителя

Актуализация знаний.

Географическая разминка

Целеполагание

- Мы продолжаем изучение материка Африка.

- Начнем мы наш урок с географической разминки. Я буду зачитывать незаконченные фразу, ваша задача-их продолжить и показать географический объект на карте.

- Африка по площади занимает …II место.

-Африка посередине пересекается …(экватором)

-Нулевой меридиан делит Африку на …(западное и восточное полушарие)

-Какие океаны омывают Африку …..

-С севера материк омывается …(Средиземным морем)

-Самый большой остров около берегов Африки …(Мадагаскар)

- Какой пролив отделяет Африку от Евразии? (Гибралтарский)

- Самая высокая гора Африки?

- На территории материка Африка находятся 54 государства. И сегодня на уроке мы поговорим об одном из них, имеющем большое значение для арабского мира.

- Для этого вспомним уроки алгебры.

Я предлагаю вам решить два уравнения, с их помощью мы определим тему нашего сегодняшнего урока.

I вариант : 25 – (10 + 8х ) = – 225 (ответ 30)

II вариант:  4х – (х–6 ) = 99 (ответ 31) (слайд 2

- Определите, какой город имеет координаты 30˚ с.ш. 31˚ в.д.

- Столицей какой страны является Каир?

- Тема нашего урока Египет. (Слайд 3)

- Ребята, какие цели мы должны поставить перед собой на сегодняшнем уроке?

Отвечают на вопросы учителя.

Показывают на карте географические объекты.

Решают уравнения.

Находят на карте город, при помощи географических координат.

Определяю тему урока.

Формулируют цели урока.

Изучение нового материала и первичное закрепление.

- Что мы знаем о Египте? (Слайд 4)

Египет- великая древняя цивилизация, давшая нам 365 календарных дней, письменность, в виде иероглифов папирус, начало арифметики и геометрии, приёмы строительства и орошения.

Пирамиды (Слайд 5)- одно из семи чудес света, созданное древними египтянами.

Эти усыпальницы фараонов построены более 4,5 тыс. лет. назад

Клеопатра (слайд 6)- последняя египетская царица династии Птолемеев, умная и образованная. Имя Клеопатры окружено мистикой и легендами.

Тутанхамон (Слайд 7)- египетский фараон,

умерший молодым.

Прославился благодаря сокровищами, найденным в его гробницами в Долине царей и вывезенным в Египетский музей в Каире.

Красное море (Слайд 8)

Место Египта на карте (слайд 9)

АРАБСКАЯ РЕСПУБЛИКА ЕГИПЕТ- страна площадью 1 МЛН. кв. КМ., с населением около 100 МЛН. человек.

Египет расположен на двух материках: на крайнем северо-востоке Африки и на относящимся к Азии Синайском полуостраве. Между этими частями находится Суэтский канал-морской путь мирового значения

Место Египта в мире (10 слайд).

Египет-одно из древнейших централизованных государств.

Несмотря на то, что он был провинцией Рима, Византии, Османской империи; протекторат Великобритании.

Современный Египет – один из главных политических, культурных и религиозных центров арабского мира.

Во главе республики стоит президент.

Пустыня Сахара (Слайд 11)

Сахара занимает 90 % территории страны. Всё население сконцентрировано на 5 % территории страны. Плотность населения 1500 человек на 1км 2

90 % египтян считают себя арабами, потомками завоевателей, принесших сюда в 7 веке ислам. Также проживают темнокожие нубийцы. Подавляющая часть населения говорит на арабском языке, но многие, образованные Египтяне, владеют английским или французским.

На территории Египта протекает единственная река Нил (Слайд 12).

Он подвержен разрушительным разливам, которые помогает предотвратить построенная в 1968 году Асуанская плотина.

Благодаря, протекающей реке-Нил развито сельское хозяйство, которое на протяжении тысячелетий было основным занятием египтян. Оно даёт работу большому числу жителей.(Слайд 13,14)

43 % населения составляет- городское. С 1950 года произошло развитие промышленности.

Сельское хозяйство

Экспорт Египта (Слайды 15-17)

- Сейчас мы поработаем в группах. Откройте учебники на стр.116, прочитайте текст про Каир, и каждая группа выполнит задания.

(Слайды 18-20)

Слушают рассказ учителя о Египте.

Просматривают презентацию.

Отвечают на вопросы.

Работают с учебником на стр.116, выполняют задания в группах.

Применение знаний и умений.

- Ребята, откройте контурные карты-Африка, политическая карта. Выполняем задание 1.

Работают в контурных картах.

6. Домашнее задание

- Домашнее задание п.30. Задание № 9 -письменно. (Слайд 21)

Записывают домашнее задание.

Итог урока. Рефлексия

На каких материках расположен Египет?

2. Назовите три особенности Египта, выделяющие его среди других стран мира

3. Какие товары поставляет Египет в другие страны?

(Слайд 22-23)

Отвечают на вопросы учителя.